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化學老師的一封信
發布時間:2017-08-30 00:00:00 點擊次數:3108

化學老師

化學課上瓶瓶罐罐、不同顏色的化學藥劑讓一些人著了迷,是否記得能治療感冒的氣體曾經也深深嗆到過你?哪些實驗課上的操作規程你是否還能記起,其實學會這些不是為了卷面上的那些分數,更是一種嚴謹的科學態度和安全的保障!這個暑假,老師提醒你,要學會用你聰明的大腦去思考、理解化學。為了更好的適應高中化學的學習,為自己贏得高中學習的高起點,我們給你一些建議:

首先你要了解高中化學與初中化學的差異,它主要表現在以下幾個方面:

1、認識物質的角度將發生變化

初中階段是以簡單物質來認識化學,從宏觀角度來認識化學反應的,而高中則從多個角度對物質進行分類梳理,不僅從宏觀角度還從微觀角度認識化學反應,并對化學反應的快慢、限度等問題進行探討。這就要求同學們在學習時能認真體會物質的各種分類方法,在適當分類的基礎上研究物質及其變化。

2、學科思想將更加突出

元素守恒、電荷守恒、電子守恒、平衡原理、物質結構決定性質、物質性質決定其用途別等學科思想在高中化學的學習中將更加突出。要學好化學就要了解它們,運用它們分析問題、解決問題。

3、實驗的探究性將有所加強

高中的顯著特點體現在實驗探究性將會有所加強,高考實驗分值又很高。同學們應在掌握基本操作和規范要求的前提下,感受實驗在化學研究中的工具性,學會實驗方案的設計和評價,體會研究物質性質的一般方法。同學們需要熟練掌握初中已學過O2、H2、CO2氣體的實驗室制法,從①反應原理;⑦反應裝置;③收集方法;④注意事項等四個方面對此加以歸納;需要同學們敢于實驗,敢于探究,善于觀察,勤于思考,使自己在實驗過程中能體會到是在用實驗解決問題。

4、處理定量問題的角度將發生變化

從初中化學到高中化學對物質及其變化的認識將經歷一個從定性到定量的轉變,即不僅在更大的范圍內學習物質性質,還要求從定量的角度去研究物質組成和變化。初中也涉及了一些定量關系,但它們是以質量關系為主的,而高中階段引入了物質量的概念,它把質量關系轉變為數量關系,提高了對化學計算的要求,使計算更好地為研究物質及其變化服務。

針對上述變化,在高中化學學習過程中應采取怎樣的措施呢?

1、做好初高中的轉軌,在暑假期間做好初中知識的回顧總結——凡是初中課本上有的,不論中考考不考,高中一律不再作為新課講授,而在高考中是可以考的,所以要牢固掌握初中的重要知識點,尤其是酸堿鹽的性質、化學基本實驗操作和常見氣體制備方法,為學好高中化學做好鋪墊。預習高中第一冊化學課本——提前對高中知識有一個大致的了解,明確高中知識的提升點,充滿信心地迎接高中的學習。

2、高中階段必須牢記一些知識

化學素稱理科中的文科,學習化學須多記、多用、多理解等?赡苡腥藭J為化學知識零散不好記憶,其實這些知識就像天空中的星星,如果你把它們劃分成一個個有著美妙傳說的星座(適當分類,聯系應用),那它們就鮮活起來,容易記憶了。

3、必須做一定量的習題

化學畢竟還是理科,偏重于理解和應用,光是死記硬背是行不通的。要學好化學,做習題是必不可少的環節。

4、培養化學學習的思維方法和良好的學習習慣

必須做到課前做好預習,上課做好筆記,課后做好小結,按時完成作業,做好作業與練習后的反饋。學習時要獨立思考,多進行反思和總結。

 


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