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好家長育人經驗集錦
作者:佚名
發布時間:2012-03-02 00:00:00 點擊次數:2741

家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,這是從古到今中外眾多成功人士的成長經歷中總結出的至理名言。沒有孟母的三遷,就不會有孟子這位亞圣的成長;沒有顏之推的家訓,也不會有他的五子的名揚。即使是革命領袖,他們甘理想的追求,對事業的執著,也離不開父母的最初影響,朱德則深深感激母親襯自己的教育。 

 家庭的影響與教育是最自然的,如同日照有影,叩之有聲般的自然。孩子在家庭生活中在不知不覺中,在潛移默化中耳濡目染,模仿成長。一般說來,父母有較高的道德水準,有著符合社會發展的價值觀,家庭有很好的親情及文化氛圍,這種環境最利于孩子的成長,在這樣的環境中成長的孩子往往是善良無邪,自然大方,舉止有度,并有著良好的教養,以及健康的愛好和遠大的人生追求。因此家長首先應重視自身的素質的全面提高和家庭文化氛圍的營造,這是孩子成材的重要條件。


為了使家庭教育科學而合理,我們編緝了這本《北京八中學生家庭教育集錦》。本冊書中收錄了八中的幾位學生家長教育子女的成功經驗,從中可以看出,教育子女的過程實際上也是家長自身受教育的過程,家長更需要與孩子一起進步。這種進步不僅是教育各位學生家長能夠與子女共進,與時俱進,從而把自己的子女培養成國家的棟梁之材。


 

家長學校資料

 我校作為北京市重點中學,先于1984年最早在全國開始進行教育的整體教學時,即將家庭教育納人學校整體工作的一個重要組成部分,十五年來,隨著家教工作開展的不斷探索、實踐、總結、深入,我們取得了可喜的成績,獲得了上級的表彰,收到了顯著的成效,贏得家長們的一致好評。我校家教工作曾多次被評為北京市、西城區、二龍路地區優秀家長學校家庭教育先進集體的光榮稱號,主管校長張鳳蘭曾被評為北京市熱心家教工作的校長;一直積極投人家教工作十余年的退休高級教師王佩琳同志,被評為二龍路地區家教優秀工作者,程曉喜同學的家長程大鵬同志被評為北京市百名文明家庭優秀家長,在市家教匯報會上發言,張重威同學的父親張西南同志被評為北京市優秀好家長標兵(北京市共22人),作為報告團成員,介紹教子經驗,趙著同學的家長趙紋同志被評為北京市好家長,以上家長在家教方面的有關論文,分別被評為市區一等獎,并在家教專題刊物上發表。
回顧十幾年的家教工作,我們深深體會到,要想真正做好家教工作,收到實效,必須做到:


一、領導重視

領導重視,是開展好家教工作的關鍵

1984年陶祖偉校長最先提出,并親自參與、任教家長學校工作,時至今日校各級領導統一思想認識,分派專門主管此項工作的校長負責,在人力、物力、財力、時間等各方面給予了極大的關注和保證,并動員要求相關處室的教師積極參與、大力支持,將家庭教育工作納入到學校教育工作的重要議事日程


二、目標明確

明確目標,有方向,有動力

如今現實已說明,在青少年成長中社會和家庭的影響日漸顯著,因此,重視,并努力建設好健康的家庭教育環境,使家庭、學校、社會的教育保持正確的一致性,形成教育的合力,我們的目標,就是培養跨世紀人才,提高學生素質,然而,要達到此目的,引導家長樹立正確的教學觀念,掌握科學的教育方法,提高家長責任,為共同促進學生身心健康發展而努力造就四有新人。


三、組織實施
要開展家庭教育的各項工作,必須有相應的組織保障,予以實施,我校正式成立了:家庭教育研究會由張鳳蘭校長主管,學生處指派教師參與組織負責具體事務性工作。其任務宗旨是通過家庭教育的實踐進行家庭教育理論的研討,家教研究會下設:

1
.家長委員會和家長會議

家長委員會是全校學生家長中自下而上,全方位,多層次,由班主任推薦,學校審批而分別組成校級年級兩層家委會,這個章程的規定:它是學校民主辦學的重要形式之一,是學校教育的輔助機構,咨詢機構,也是家長會議的常設機構,其職能是動員家長參與和支持學校工作,增進家長與學校的聯系,協調統一教育思想和教育步驟,加速學生的成長、成才。如通過家長委員會,家長會議,商討有關家教工作計劃,為學校教育提出合理化意見和建議,溝通學生、家長、老師之間的情況,制定家長行為規范”“教師行為規范等等。

2.
開設家長學校
由張鳳蘭擔任家長學校校長,學生處袁曉鳳老師主抓工作,正式聘請各年級組組長,團委書記,心理研究生,為講師團成員,采用多種形式,開展活動:A以系列專題講座為主,根據不同年級,不同年齡學生特點,理論聯系實際向家長介紹教育學、心理學、教育藝術和教育方法,B由家庭教育成功的家長介紹經驗,交流教學體會,C小型集體咨詢,根據部分家長的特殊要求,進行定期或不定期小型集體咨詢,以助于家長之間的溝通,利于子女問題的解決。

四、計劃落實

計劃是達到目的所必須的步驟,沒有計劃的工作,必然是盲目而無效的。

1
.確定專題講座時:根據各年級提出的具體時間要求,合理安排,每學期不得少于三個年級,每年級不得少于一次。

2.
確立專題講座主題:不同年級學生,不同年齡特點切合實際,設定主題:如:

初一:如何教育子女邁好中學第一步

初二:怎樣幫助孩子度過初中關鍵時刻

初三:讓孩子順利結束初中生活

高一:培養適合高中學生生活的能力

高二:如何提高學生心理素質水平

高三:培養同學適應高考的心理素質

3.
集體深人備課:學校專門訂閱了中國青少年研究中心主辦的家長學校必備教材少年兒童研究?,結合上級發下的有關文件和材料,每次講座前,進行一次集體備課,

由校長、主講人,講師團成員參加,通過必要的學習、研討、認識分析講座專題,統一思想認識,提高理論水平。

4
.信息反饋:家教活動結束前下發家長學校講座反饋,要求家長根據所示問題,認真填寫,以便我們盡快、及時了解到家長的反映,要求和活動效果,使今后的安排更切合實際、更有針對性。

總之,通過開展家庭教育活動,家長反映八中家庭教育抓得緊、抓得好、抓得及時、非常必要不僅使我們了解了青少年的年齡,心理特點,學會了教學方法,更使我們懂得了教育即是一門科學,又是一門藝術更重要的是身教重于言教”“內容新穎、實際,受益匪淺。

 


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