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【媒體報道】石家莊二中實驗學校高雯老師教你如何煉成語文高手
發布時間:2018-04-12 14:46:21 點擊次數:2892


關于高考,我只相信“實力”。什么發揮不好啦?什么生病頭暈啦?都是借口!高考像一個圓,你掌握了半圓,當然有時考得好有時考不好;你掌握了一整個圓,啥時候都能考得不錯;你掌握超出了這個圓,你能靈活應變,做難題。擴大已知領域,縮小未知領域。

我們一定要給自己提出這樣的任務:第一,學習;第二,學習;第三,還是學習!袑

 

有兩種人最努力:一是家境出身極好,習慣了比別人優越;二是家境極差,要改變自己的命運。無論你要更優越,還是要改變命運,都離不了學習。

 

第一部分:細節定成敗

2018年備考:

一個字“難”:

社科文難——邏輯辨析。以前考“不正確的一項”,現在考“正確的一項”,錯誤類型更多樣;2017年全國卷Ⅰ2C“文章在論證中以大量篇幅闡述代際公平,彰顯了立足未來的氣候正義立場”,考立場、視角;我們習慣對應原文找答案,現在竟然有了推斷是否合理的考查。

小說難——手法全面,掌握“邊緣化”手法。2017年全國卷Ⅰ《天囂》:考“謀篇布局”,考“藝術效果”。

散文難——復雜多變。散文賞析題是否給角度,是否考形散神聚的結構題。

詩歌難——小題材靈活分析。2017全國卷Ⅲ《編集拙詩,成一十五卷,因題卷末,戲贈元九、李二十》,白居易“莫怪氣粗言語大,新排十五卷詩成”,跟朋友調侃、得瑟的都考上了。

八個字:夯實基礎,靈活應變。

 

目標:選擇不丟分,作文拿高分。尋找自身與他人的差距,尋找計劃與現實的差距。

語言應用的思維不是一種泛化的思維,而是一種要求準確度很高的邏輯思維。不是一種主觀思維的感覺,而是一種客觀審視的理智。

 

邏輯

邏輯體現在建立的知識體系。

回答我的問題:

高考語文有哪些專題?

成語你掌握了多少條?有2000條嗎?有5000條嗎?知識成語題的錯誤類型嗎?能區分多少近義成語?

文言文要考文常,文常有關科舉的、有關稱謂的、有關官職的、有關年齡的、有關地理的、有關星歷的、有關風俗的等等,你知道多少?

小說有哪些題型?

理解含意題、賞析詞句題、句段作用題的設問有什么不同?答案的區別又在哪里?

篩選概括題常見的設題角度都有哪些?

如果題干考你“構思意圖”或“設計意圖”,你該如何作答?

散文的“形”以什么表達方式出現?“神”又以什么表達方式出現?

散文有哪些結構類型?

散文考“語言特色”的話,你知道從哪幾個角度給出答案嗎?

 

高手頭腦中的知識是樹型,是網狀,而且不斷地將新知識納入自己的結構。

 

明白學科的內在邏輯、循序漸進和重點突出,將會在很大程度上提升學業效能!苄萘⒋髮W威廉·斯密特

 

雨文提醒:構建知識結構的基礎上,進行有針對性的反復練習,是最有效的練習。

 

掌控

你需要掌控試卷,不能讓試卷掌控你。

社科文:1、理清層次;2、選項比較;3、再練三篇。降低期望值,你可能會讀不懂、選項拿不準,2014年社科文9分的題平均分才2分多。要有心理準備,不要怯場。找讀文藝類和科學類文章的感覺。我讓自己進入狀態的方法是小聲讀、用筆勾劃文章脈絡和句子主干。吳晗:“在學問上做到眼勤、手勤、腦勤,你就可以成為有學問的人!

小說:各題型及答題規范復習。

散文:各題型及答題規范復習。

實用類文本:各題型及答題規范復習。1、比對信息和邏輯;2、概括題分條、蓋帽兒。

文言文:積累實詞復習。翻譯注意一字一譯,補主語,調語序,盡量直譯。用這個詞義還是那個詞義呢?都寫!爸蝗〔簧帷。萬一寫長了怎么辦?所以打個草稿,不會耽誤太長時間的。

詩歌:四大題型及答題規范復習。七大題材的意象、意境、情感、手法。詩歌表現手法整理。情感上,定性意識。我們先講六大題材就是為了讓同學們定性,詩歌是程式化的。讀標題,第一遍定性;讀內容,第二遍定性;讀注解,第三遍定性。有的雜感詩不好把握,定性不了怎么辦?“只取不舍”。手法上,判斷不準確,就多訓練。詩歌分析不能只抄原句,這是偽分析,應翻譯出來,加入自己的想象寫成散文段。

默寫:易錯字回顧。

成語、病句、得體筆記回顧。若無語感再做10個小題。

補寫句子等方法復習,再做2個題。注意兩點:1、顧全大局,看主旨、核心、概念;2、瞻前顧后。

作文:①立意:審對題,先抓核心詞,再擴展出邏輯起點和邏輯終點,核心詞在邏輯起點內,邏輯終點有入世和出世兩種,其間為因果關系。作文是明白之人使人明白。一切立意為上,段段扣題,尤其段首段尾。明扣、暗扣,意思一定圍繞中心。怎樣不跑題呢?盡量保持“原因——過程——結果——道理”跟材料一致。②事例:至少6個例子,前面可以文藝范兒,后面應聯系現實。③文采:至少8個意蘊句,多背,可以寫在草稿紙上,每寫一段用上兩三個。④結構:八段式。⑤文體:議論文,除非特別要求。⑥書寫:字體細長,頂格,字體漂亮,筆劃清晰,不劃改。⑦標點:書寫規范,排比注意分號“;”寫清楚,標點獨占一格。

 

第二部分:境界見高下

 

七大意識:

 

一、審題意識。認真分析題干的指向性,判斷準備答題規范。若出現新題型不要慌張,要知道新題型定然簡單規范,歷年新題型的得分都不低。

二、得分意識。每個版塊丟1分,加起來就多了,所以要有不放過一分的嚴謹。注意答案的分布,得分點要明確。

細:李尋歡與上官金虹決斗,之前去查看地點時做了三件事:查看土地是松軟還是硬實,感受陽光折射的角度對人的影響,查看樹枝是否折斷是否有埋伏。任何一門學問,要做到極致,都需要“細”。你以為決戰只有當天短短一段時間,但其實早已經開始準備,也許在他們兩個人剛剛遇見感受到對方的殺氣時就已經開始為決戰準備。高考不也如此嗎?你要做“細”,審題干,思考答題角度,古文一字一譯,社科文不能丟點,答案每句話該如何組織語言,想得越細,你的高度就越高,越是高手,差別就越在一兩分上,就在細微之處上。

三、靜心意識。穩才能制動,穩才能生慧。有的同學考糟糕了就痛哭流涕,然后只有三分鐘熱度;有的同學考好了就洋洋得意,就患得患失。對于前一種人,要有耐性,要看到自己努力的方向,肯奮斗和付出;對于后一種人,因為“名”背上了枷鎖,這道理就好比你是一個做主持的無名小卒,你不會害怕失敗,若你是一位出名的電視主持人,你就擔心自己說錯一句話毀掉聲譽和前程。這兩種狀況下都需要“穩”,需要平靜的心態。當然只有平靜的心態不夠,你想有下一次的成功更多的是需要反思。找出不足,繼續向前。

四、取巧意識。比如:“翻譯得分最大化”,拿捏不準的意思可以兩個都寫;詩歌情感實在拿捏不準,就把最有可能的理解都寫上,但不要寫七八條讓閱卷老師反感;實用類文本相關的答案盡量寫上,好像答非所問也寫上,給自己的答案保駕護航。

五、書寫意識。小題要把字寫細長寫密,不必太大;作文要盡可能把字寫大,可以用0.7的簽字筆,但不要出水太快的。

六、高分意識。力爭考到145分以上。實力:不要說自己粗心了,不要說自己審錯題了,不要說自己狀態不好了,這些都是借口,一切以實力為基礎。所以,第一,我們不要輕敵;第二,我們要有實力。怎樣提高實力?做題!沒有別的辦法,你所有的方法,你所有的技巧,你所有的能力,你所有的應變,都得從做題中來。成功本就沒有捷徑。而且你做的題和反思要高于高考題水平才會成為尖子生,你低于高考水平,你考得差;你等于高考水平,你有風險,因為會考到你的盲區上去;你高于高考水平,你才能是高手,每次都是高分。前進的路上,你我都不孤單。

七、孤身意識。甘坐冷板凳,寂寞出學問。誰在裝束和發型上用盡心思,誰就沒有精力用于學習;誰只注意修飾外表的美麗,誰就無法得到內在的美麗。有的同學有花花腸子,有的同學多愁善感,有的同學爭斗使氣,這些都不是好的心態。

 

通過有邏輯的學習,去掌控試卷,用最佳心態上高考戰場。

 

選擇不丟分,問答答規范,作文得高分,是我們目前應做的。

“膽大、心細”,不經歷高考的人生是不值得過的。最后送大家一句話:

 

十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開,

數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程!



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