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【興科研·謀發展】我校2018級責任模式項目研究順利進行
發布時間:2019-01-31 10:23:08 點擊次數:4269

近日,高一年級在階梯教室舉行了“2018級責任模式項目研究啟動儀式”,會議由教科處韓新亮主任主持!2018級責任模式項目研究小組”為更好突出我校教學教研特色,適應新高考改革形勢,高一年級秉承“學生好,一切都好”理念,堅持“小”、“易”、“明”、“嚴”德育特色,堅持教育教學教科研相結合原則,力創“教學”與“科研”相結合的深度教學模式,從以下四個課題項目開展研究:“學科認知與生涯規劃項目”、“學科競賽科研項目”、“班主任課題項目”和“學科組課題項目”。這四個課題項目還下設多個子課題研究,由高一年級中層干部擔任課題負責人。

下面是各小組研究項目開展情況:

(一)“高效學習法項目研究小組”活動概況

1月7日下午,我校2018級高效學習法項目研究組在存真樓星火建功工作室舉行集體活動,邀請校黨總支書記孫福山蒞臨指導。

活動首先由項目主持人王運杰老師跟大家分享了自己閱讀 《極富空間:新教育學如何實現深度學習》的心得體會,然后大家圍繞“如何使學生獲得成為一個具有創造力的、與人關聯的、參與合作的終生問題解決者的能力和傾向,并且如何使其成為一個健康全面的人,創造和貢獻于這個知識型的、創新且互相依存的世界”話題進行討論。

項目組成員物理教師郝玉亮、數學教師高燕、語文教師白紅杰分別從教學規律、教學設計、注重教學發展和創造力等角度并結合自己的工作經驗進行討論。

最后孫福山書記提出了指導建議。孫書記指出,項目研究一定要接教學的地氣,研究只有與實際結合才有意義,建議項目組接下來整理各學科高效學習的高招、妙招,再集體活動時交流討論。


高效學習法項目研究小組

(二)白紅杰工作室項目研究小組活動紀實

1月10日下午,“白紅杰班主任工作室”在存真樓九樓星火建功工作室舉行了組內研討,校黨總支書記孫福山及工作室成員參加了本次研討。

白紅杰老師以解讀李希貴老師主編的《為了自由呼吸的教育》為開篇,分別從尊重,平等,公正,自由,自主和個性五個角度細致的為老師們作講解,號召老師們領悟李希貴老師的教育理念,并組織老師們自由討論。教師代表的李志成老師介紹了自己的閱讀心得,他提出,在班級管理方面,應注重尊重學生個性化與維護班級制度相結合,應在學生成長過程中給予更多的包容與關愛。

最后,孫福山書記強調,年輕教師要多向有經驗的老師學習,要謙虛謹慎,嚴于律己;要多讀書,尤其專業的教育著作要精讀;要善于觀察和總結,多積累和研究案例,多寫教育感悟;對待學生要有溫度和愛心。


白紅杰工作室項目研究小組

(三)整本書閱讀研究小組活動概況

2018年12月25日下午,我校舉行了“語文教學改革——基于《紅樓夢》整本書閱讀以提升學生語文學科核心素養的教學實踐與研究”啟動儀式。黨總支書記孫福山、高一年級語文組全體教師300名學生代表出席活動。

1月11日下午,我校邀請河北師范大學文學院教師、明清小說專家李瑞豪博士為高一師生做題為“《紅樓夢》的悲劇世界”的閱讀指導講座。市教育局陳麗主任、我校黨總支孫福山書記蒞臨現場,與高一年級全體語文教師和300名學生代表參加了講座活動。

李瑞豪老師從人生悲劇、愛情悲劇、社會悲劇等角度,解讀《紅樓夢》中的悲劇世界,分享自己的閱讀體驗。講座激發了同學們的閱讀興趣,大家普遍反應受益匪淺。

按照課題組閱讀學習進度安排,接下來,同學們將利用寒假時間完成《紅樓夢》前八十回的閱讀,并重點研究古代建筑布局和重點人物形象。下個學期,課題組還將組織回目對聯大賽、人物猜猜猜、手繪榮國府和大觀園平面布局圖、《紅樓夢》專題戲劇節等系列活動。


△整本書閱讀研究小組

(四)“生涯規劃之性格興趣多元智能研究課題組”活動概況

1月14日,生涯規劃教育與輔導策略研究課題組在存真樓九樓星火建功工作室舉行了第一次組內研討,黨總支書記孫福山、高一年級主任黃菊、高一年級副主任信濤及課題組成員參加了本次研討。

課題負責人王海慶老師從生涯規劃教育中的性格、興趣、職業價值觀等三個方面,向與會老師簡要闡述了生涯規劃教育能夠給學生日常學習生活帶來的正向引導和良性刺激作用。同時,各位課題組老師也要對自身進行專業測評,結合測評結果,厘清自身特點,為指導學生做好準備。黃菊主任從學生學習動機、學習效率、指導模型建立等方面對課題進行了闡述,并強調這種介入性的指導,不能僅停留在理論層面,更要根植于教育教學。孫建欣老師結合心理學專業知識表達了對課題開展的一些看法。

最后,孫福山書記強調:把課題“接地氣”的做起來,小步快跑,試錯迭代,不要局限于理論和專家,要把課題落到實處,班會課上如何滲透?常規教學中如何滲透?如果通過課題研究為教育教學提供支持?課題組所有成員都要研究,課題組也要拿出大塊的時間進行研討,組員都要成為課題的專家。