疫情下，考驗的是人心，考驗的是武漢，對于我們高中生來說也是一個考驗。我們一起從生物學的角度聊一聊2019-nCov（新型冠狀病毒），希望你能更愛生物，更愛生活。
提起病毒，并不陌生，高中生物課本當中有相關闡述，分別從病毒離不開細胞，病毒與癌變的關系，病毒的遺傳物質組成和病毒在生物技術中應用多方面介紹病毒。
當然背誦的知識是死的，真正的遇到新的情境，學會用“死知識”解決“活問題”才是真正的將知識吸收。比如，在此次疫情中，可以運用所學知識，甄別違反生物學常識的謠言，向周圍人傳播正能量。
病毒進入人體后，免疫系統就會被調動起來，殲滅敵人的時候，往往就會發生炎癥，這是免疫系統保護機體的正常反應，通常具有“紅腫熱痛”的表現�；貞浺幌�，學過必修三的內容，內環境的穩態，免疫反應，自身免疫病，疫苗，抗生素等相關知識。
從生物與環境的角度來說，這次新冠病毒感染，跟以前SARS、艾滋病、埃博拉等病毒一樣，都自于某種野生動物。正是人類濫吃濫殺野生動物，才造成了這些大災禍。人類對大自然的不知敬畏，是一切災難的源頭。人類是生物圈的一份子，災禍之所以會發生，是因為我們與自然相處的方式不恰當。所以，最好的預防其實是改變我們的生活方式。目前仍沒有預防新型冠狀病毒的疫苗，現階段最有效的方式就是避免接觸傳染源。
同學們，你們看，我們所學過的生物知識就已經能很好的解釋目前的狀況，她讓我們慎重而淡定，關切而不憂慮，積極的進行生活學習，但是，這還遠遠不夠。要想真正戰勝疫情，還需要更專業的知識和技術：對病毒基因組序列進行研究，了解它的生活習性，明晰它的宿主及傳播過程，進行疫苗的研制開發等等……。
作為一名高中生，我們現在能夠做的，就是從自身做起，努力學好生物學，掌握更專業的理論知識和技術；學會科學的思維方法，辨偽存真；樹立起生態意識，保護野生生物資源，促進人與自然的和諧發展；增強社會責任意識，為早日戰勝疫情貢獻自己的一份力量。
“不要忘了，這個世界穿透一切高墻的東西，它就在我們的內心深處，那就是希望�！睕]有過不去的冬天，也沒有來不了的春天，我們一定要堅信：疫情很快就會過去，春天很快就會到來。