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【共同戰“疫”,非凡假期鑄就非凡】豈曰隔離?來,吾與汝共赴與諸子之約!讓我們立足方寸,上
發布時間:2020-02-07 11:00:25 點擊次數:1883

豈曰隔離?來,吾與汝共赴與諸子之約!

——讓我們立足方寸,上好先秦諸子遠程課堂

石家莊二中實驗學校高二語文組  張忠洋

今年冬天雪不多,卻有點寒冷。新冠病毒的襲來帶來了如同當年SARS病毒肆虐時的緊張,但幸而這是一個凡人溫暖凡人的季節——

感受那些窗口照射進來的陽光

為降低感染風險,醫療隊員劉卿說:只要疫情能控制,剃個光頭又何妨!”青絲飄落,讓更多的人看到了一個超越平常美麗的姑娘。作為漸凍癥患者,雙腿開始萎縮的醫院院長張定宇說:“我必須跑得更快,才能跑贏時間;我必須跑得更快,才能從病毒手里搶回更多病人!”跑得更快,讓更多的人感受到是他內心里無法被凍結的滾燙的熱量。渾身上下只從護目鏡中露出雙眼,義務接送當下只能走路兩三個小時上下班的醫務人員,網約車司機小王對記者說:“不用知道我長什么樣子,你就知道我是武漢市民就行了!”不識其面目,卻在我們的心中塑造出了最美的逆行者形象。在這個共克時艱的非常時期,像這樣溫暖人心的故事,時時處處都在上演。

貢獻你可以擁有的更多的力量

和他們相比,現在延期開學,也不適合做志愿者的我們,到底能為這個國家做些什么?有網友調侃說:“終于等到躺在床上不動就能為國家做貢獻的時候了!”沒錯,保護好自己,不給國家和社會添麻煩確實算是做出貢獻了,但這只是今天,明天呢?沒有一個冬天不會過去,沒有哪塊堅冰不會被融化,當春暖花開的時候,當生活一切回歸正軌的時候,當國家需要你做出新的更大的貢獻的時候,你將會給出怎樣的答案?立足今天,放眼明天,我們現在就可以做得更多;君子處窮,獨善其身,我們將來才可能做得更好。做更好的自己,讓我們先從上好網絡課堂、學好先秦諸子開始。

和諸子來一場轟轟烈烈的約會

歐陽修說:“立身以立學為先,立學以讀書為本”。學生時代更多的是站在巨人的肩膀上眺望遠方,大量間接經驗的獲得能讓我們更有效地拓展視野,開闊胸襟,提升能力。與文學對話,與藝術對話,與科學對話,與大師對話,與哲人對話,與自然對話,與世界對話,同時也與自我對話。在對話過程中,讀書萬卷,神閑氣靜,智深勇沉,志量遠大。因此,閱讀是根本,是源泉。正如朱熹所感問渠那得清如許,為有源頭活水來。確實,讀書是立學、立身的根本和源頭,而先秦諸子可以說是源頭中的源頭,是中華文化的源頭活水。就像是許多民族都有獨特的智慧,許多民族都有曾經的輝煌,他們也都會有自己引以為榮的黃金時代。因此,當他們打開國門,放眼天下,自立于世界民族之林時,不會因精彩紛呈而眼花繚亂,不會因變化萬千而張皇失措,也不會因日新月異而妄自菲薄。因為他們有自己的根,有自己源遠流長和不可替代的文化,有自己的精神支柱。而春秋戰國,就是我們輝煌的時代;諸子百家,就是我們智慧的結晶;而先秦諸子的百家爭鳴,則是我們民族歷史上的華彩樂章。——其流派風格之多,哲思之深,影響之遠,是空前的,甚至也是絕后的。它是中國文學史上最璀璨的那片星空,我們沒有理由不加以珍視,它讓中華民族受益至今,我們豈能淡忘?

讓智慧哲思助力生命精彩怒放

就說從《論語》讀起吧——當讀到“好仁不好學,其蔽也愚”,我們就明白既要仰望星空,更要腳踏實地,學習是必須的;讀到“溫故而知新”,“學而時習之”我們就明白,要在最恰當的時候復習才有效果,學習不能蠻干而是要講方法;讀到“舉一隅不以三隅反,則不復也”,我們就明白,能舉一反三才算可造之材;讀到“終夜不寢,以思,無益,不如學也”,我們就明白,為什么“思而不學則殆”;讀到“不遷怒,不貳過”“朝聞道,夕死可矣”,我們就明白進步都是怎么取得的;讀到“逝者如斯夫,不舍晝夜”,“往者不可諫,來者猶可追”,我們就明白,珍惜時光、抓住當下才能放眼未來;讀到“欲速則不達”“小不忍則亂大謀”,我們就懂得涵養靜氣雅氣大氣了。當然,要求真知,更要做真人,矛盾產生了,我們要學會“躬自厚而薄責于人”,“己所不欲勿施于人”;但有些原則問題“是可忍,孰不可忍”;有些鏗鏘話語,我們必須“言必信,行必果”;有些義舉當行,我們同樣“當仁不讓”;事關成敗理想,更要“知其不可而為之”!凡此種種,哲思無處不在,啟迪時刻發生。這只是《論語》的冰山一角,還有太多太多等著我們一起品讀發掘。比如那關注社會墨家留下社會理想,平等互利兼愛;那關注人生道家留下人生追求,真實自由寬容;關注國家法家留下治國理念,公開公平公正;關注文化儒家留下核心價值,仁愛正義自強。細細品讀開去,自己生活的厚度增加了,文化的底蘊變足了。慢慢地,你會成為一個有溫度懂情趣會思考的人,在跌宕起伏的生活中,也能擁有處變不驚的豁達;慢慢地,以前從未注意過的大千世界,變得如此鮮活,手機屏幕之外,自有一番萬水千山;慢慢地,在無涯的知識海洋面前,再大的煩惱,也只是滄海一粟。

2月10日起,每天8:50到9:40,讓我們一起品讀先秦諸子。這里有太多膾炙人口的故事,這里有太多必須銘記的姓名,這是一些仍在閃光的思想,這是一些難以忘卻的情懷。就讓我們暫時拋卻它與高考緊密聯系,且不去提論述類文本閱讀、詩歌鑒賞、作文材料這些每年大概率會涉及先秦諸子的這種紙面的分數,只為了我們能有時間去感悟,有機會去對話,學會去思考。“歲寒,然后知松柏之后凋也!痹谶@個非常時期,希望同學們都能做到:凡人底色,書寫將相襟懷;立足方寸,走出四海格局。